Temadag fylld av gemenskap och lärande på Axonaskolan

Nyligen samlades hela Axonaskolan i Tollarp för en temadag där elever i alla åldrar deltog. Dagen bjöd på ett varierat program, där kreativitet, rörelse och samarbete stod i centrum – och där skolans starka gemenskap blev extra tydlig.

Eleverna delades in i åldersblandade grupper och fick rotera mellan olika stationer , såsom pyssel, ansiktsmålning, tipspromenad, idrottsaktiviteter och frågesport. En viktig del av upplägget var
just att blanda åldrarna, något som bidrar till både trygghet och lärande.

– Det som verkligen slår mig är gemenskapen. Här möts elever i alla åldrar på ett naturligt sätt, med glädje, respekt och nyfikenhet. Det skapar en trygghet som genomsyrar hela skolan, säger rektor Merita Lund.

Under dagen blev det tydligt hur de äldre eleverna tar ansvar och fungerar som förebilder. De hjälper de yngre att förstå uppgifter, visar vägen mellan stationer och skapar en inkluderande atmosfär.

– Det är fantastiskt att se hur de äldre eleverna kliver in i en ledarroll och stöttar de yngre. De förklarar, uppmuntrar och ser till att alla är med. Det bygger både självkänsla och ansvarstagande, säger läraren Thomas Karlsson.

Skolträdgården – en levande del av undervisningen
En av stationerna hölls i skolans trädgård, som är en naturlig del av undervisningen. Här arbetar eleverna praktiskt med odling, något som knyter an till flera olika ämnen och samtidigt bidrar till en lugn och inkluderande miljö.

Tillsammans med lärare och trädgårdsexperten Andreas Andersson fick eleverna arbeta med att plantera potatis, förbereda odlingsbäddar och ta hand om skolans trädgårdsland. Arbetet i trädgården är inte begränsat till temadagar – det används kontinuerligt i skolans vardag.

I vardagen fungerar trädgården som en pedagogisk resurs där eleverna får utveckla både praktiska färdigheter och förståelse för hållbarhet. Samtidigt har den blivit en plats dit elever söker sig även på raster. Här möts olika typer av elever – de som vill röra på sig och använda sin energi, och de som söker lugn och ro. I trädgårdsmiljön hittar de ett gemensamt sammanhang där de kan vara sig själva och fungera tillsammans.

Elevrådet hade en central roll i planeringen av temadagen och ansvarade för flera av stationerna, bland annat tipspromenaden och delar av frågesporten. Genom sitt arbete får eleverna möjlighet att påverka skolans aktiviteter och utveckla sina ledarskapsförmågor.

Elevrådet består främst av elever från de högre årskurserna och arbetar självständigt med att planera, organisera och genomföra aktiviteter. De är även delaktiga i skolans utvecklingsarbete och fungerar som en viktig länk mellan elever och skolledning.