Från Växjö ut i Europa
Tio elever och två lärare från Mobergsskolan i Växjö är just nu på plats i franska Vatan som en del av skolans projekt inom Erasmus+. Under veckan samarbetar de med elever från Frankrike och Spanien.
Temat för projektet är ekologi, miljö och en hållbar framtid. Eleverna arbetar i internationella grupper där de undersöker lokala miljöutmaningar, jämför situationen i sina länder och tillsammans tar fram förslag på möjliga lösningar. Det gemensamma språket är engelska.
– Det är här språkundervisningen blir verklig. Eleverna använder inte engelska för att klara en uppgift i en lärobok, utan för att förstå andra människor, förklara sina egna tankar och lösa problem tillsammans, säger Ola Brorson, lärare på Mobergsskolan.
Att möta Europa på riktigt
En central tanke i Mobergsskolans arbete med Erasmus+ är det personliga mötet med ungdomar från andra delar av Europa, men också att uppleva den lokala kulturen.
Under vistelsen bor de svenska eleverna hos franska värdfamiljer, vilket gör att mötet fortsätter även efter skoldagens slut. De får uppleva franskt vardagsliv och upptäcka både skillnader och likheter mellan ungdomars liv i Sverige, Frankrike och Spanien.
För många innebär projektet också att utmana sig själva: att våga prata engelska och samarbeta med människor de inte känner.
– När elever från tre länder sitter runt samma bord händer något som är svårt att återskapa i ett vanligt klassrum. De märker att de faktiskt kan kommunicera och bidra. De behöver lyssna på andra perspektiv och tillsammans komma fram till något som ingen av dem hade kunnat skapa på egen hand, säger Johanna Engdahl som också är lärare på Mobergsskolan.
Tre länder – gemensamma frågor
Miljö- och klimatfrågor passar särskilt bra för ett internationellt projekt eftersom de inte stannar vid nationsgränser. Eleverna ser hur olika lokala förutsättningar påverkar vilka utmaningar människor möter, men också hur mycket de har gemensamt.
Erasmus+ är en del av Mobergsskolans långsiktiga internationaliseringsarbete. Ambitionen är att internationella kontakter och samarbeten ska bli en naturlig del av undervisningen och på sikt nå ännu fler elever.
– Internationalisering handlar för oss inte främst om att resa. Resan skapar möjligheten till mötet. Det viktiga är vad som händer när eleverna börjar prata med varandra. Målet är att låta eleverna gå från att läsa om Europa till att faktiskt bli en del av det, säger Ola Brorson.
