Skolledare i fokus: långsiktig kvalitetssatsning inom Edukatus Alliance 

Just nu genomgår samtliga rektorer och skolledare inom Edukatus Alliance programmet International School Leadership Certificate (ISL). Det är en gemensam kraftsamling för att stärka skolledarskapet och ta nästa steg i den kvalitetsresa som redan pågår.

– Vi har lyft på avgörande stenar, satt en tydlig styrmodell och etablerat en gemensam riktning för undervisning och ledarskap, säger Sofia Henderup Larsson, utbildningsdirektör och vice VD på Edukatus Alliance.  

ISL är en internationellt erkänd utbildning för skolledare, utvecklad i Kanada och genomförd över hela världen. För oss handlar utbildningen om att fylla strukturen med professionellt lärande, gemensamma metoder och ett ledarskap som håller ihop hela utbildningskedjan. 

“Skolledare har en enorm påverkan på elevernas resultat”

Rektorer från hela landet har under tre dagar samlats i Malmö. Stämningen präglas av ett tydligt driv framåt och samtalen rör sig snabbt mellan stolta elevberättelser, ledarskapsdilemman och konkreta exempel på hur både organisation och ledarskap kan stärkas. I rummet märks ett engagemang och en nyfikenhet som säger något avgörande, här möts ledare som vill fortsätta utveckla sina skolor och höja kvaliteten ytterligare. 

Nina Jaiswal, kursledare, berättar att ISL är en utbildning som ska ner i skolans vardag och som tar det kollegiala lärandet till en ny nivå. Att en hel organisation går samma utbildning ser Nina Jaiswal som en avgörande nyckel för att bygga en gemensam professionell styrka. 

– Skolledare har en enorm påverkan på elevernas resultat, inte direkt men indirekt. Allt de gör i sitt ledarskap, hur de organiserar, stöttar och följer upp kokar i slutändan ner till elevernas lärande, berättar kursledaren Nina Jaiswal.  

Kvalitativ styrka genom hela utbildningskedjan 

Sofia Henderup Larsson är utbildningsdirektör och vice VD på Edukatus Alliance samt initiativtagare till satsningen. 

– Vi bygger kapacitet från ledningsnivå till klassrummen. Med ISL får alla våra skolledare och rektorer en gemensam struktur och ett gemensamt språk. Skolutveckling kräver skickliga lärare, men det kräver också skolledare som ger dem rätt förutsättningar. När skolledarna pekar ut en gemensam väg och arbetar utifrån samma struktur, prioriteringar och förståelse för uppdraget skapas en sammanhängande styrka genom hela utbildningskedjan. Det är då vi ger eleverna de bästa förutsättningarna att lyckas. 

Andrea Jensen Roos, verksamhetschef/skolchef berättar om satsningen och beskriver den som ett gemensamt språng mot högre kvalitet.  

– Det här är en fantastisk satsning som huvudmannen gör. Det skapar en röd tråd som utgår från barnen och eleverna, det som händer i undervisningssituationen och som sedan fortplantar sig i utbildningskedjan. Detta gör så att styrelsen kan fatta kloka beslut och på så sätt blir alla inom organisationen medskapande i förbättringsarbetet. 

Sofia Henderup Larsson betonar att skolledarnas roll är avgörande. Det är rektorerna som skapar strukturerna, ramarna och kulturen som i sin tur ger lärarna möjlighet att vässa kvaliteten i undervisningen.

Hitta sitt varför 

Att arbeta med sitt eget varför är en av grundpelarna i ISL. Programmet utgår från att starkt pedagogiskt ledarskap börjar med en tydlig inre kompass, ett syfte som styr både beslut, prioriteringar och det dagliga arbetet nära elever och medarbetare. ISL låter därför deltagarna återvända till sin kärnfråga, sitt varför, reflektera över drivkrafter och koppla dessa till konkreta handlingar. 

För utbildningsdirektör Sofia Henderup Larsson är det glasklart. 

– Jag brinner för kvalitet. Varje elev ska få den bästa utbildningen som möjligt och vårt varför måste vara tydligt på alla nivåer. 

Just den klarheten återkommer hos flera av rektorerna. Alexanthra Lo Martire är rektor på Yrkesgymnasiet i Sollentuna och Skarpnäck och beskriver hur ISL har skärpt hennes egen riktning. 

– Mitt varför har blivit tydligare och mer förankrat. Jag behöver kunna visa vägen och samtidigt vara en del av den. Vi är ett trappsteg i en människas liv och det ansvaret måste kännas. 

Det är här ISL gör verklig skillnad. Utbildningen ger rektorer tid att stanna upp, reflektera och ”vara i bubblan” i en miljö där de kan analysera sin verksamhet, synliggöra framgångsfaktorer och kalibrera det fortsatta utvecklingsarbetet. Med stöd i forskning och konkreta bevis tränas rektorerna i att fatta mer medvetna beslut och att utöva sitt ledarskap med både riktning och precision. För eleverna innebär det en skola med en stödjande struktur och en tydligare väg framåt, något som frigör kraft till själva lärandet. 

Detta händer nu

Rektorerna lämnar nu utbildningen för denna gång med nya perspektiv, gemensamma verktyg och med tydligare riktning. Nu väntar arbetet med att förvalta det som redan fungerar väl och vässa till det ytterligare i skolans vardag.  

Samtidigt är detta bara början. Under våren 2026 fortsätter utbildningen med ytterligare fyra moduler, där rektorerna fördjupar sitt arbete med bland annat relationer, förbättringsarbete och undervisningsutveckling. Mellan modulerna finns tid att befästa, förädla och stärka det arbete som ligger till grund för god undervisning och starkt ledarskap. 

Sofia Henderup Larsson sammanfattar.

– Det här får inte bli en dagslända. Vi måste hålla i, hålla ut och hålla om det vi påbörjar. Och vi måste fira framgångar, stora som små!